Michel Bélanger :
les sciences et leur apprentissage sous observation
20 février 2009
Nouveau venu au Département des sciences de l’éducation de l’UQAR, campus de Lévis, Michel Bélanger a été engagé comme professeur-chercheur en didactique des sciences. Il vient de terminer ses études doctorales à l’Université de Montréal, études réalisées avec une codirection en épistémologie à l’UQAM. Auparavant, il avait obtenu un baccalauréat en physique de l’Université de Sherbrooke, puis une maîtrise en ingénierie aéronautique de l’École Polytechnique de Montréal.
Sa thèse a consisté en une modélisation de la structure cognitive des élèves à qui l’on présente plusieurs explications alternatives au sujet d’un même phénomène. Son activité de recherche à l’UQAR visera à développer la plate-forme théorique élaborée dans ce projet doctoral. « Comprendre les multiples explications alternatives par les apprenants ouvre tout naturellement une voie à l’étude de divers thèmes connexes en didactique des sciences. »
Quels sont ces champs connexes ? « Il y a notamment l’histoire des sciences : de nombreux plaidoyers existent en faveur de l’inclusion de l’histoire dans les cours de sciences, mais afin de justifier cette inclusion, il importe de préciser comment l’apprentissage de ces théories passées peut engendrer des bénéfices chez les élèves. Je pense aussi aux « pseudosciences », comme l’astrologie, la parapsychologie, le créationnisme, etc. Sous prétexte qu’elles n’appartiennent pas aux sciences exactes, on risque de les écarter trop rapidement, sans apprécier leur potentiel didactique. » Il s’intéresse en outre à la « délégation », c’est-à-dire au fait de confier à une personne ou une institution la responsabilité d'être garant de la signification ou de la valeur d’un énoncé. « Nous apprenons souvent à partir d’explications ou de faits formulés de manière concise, mais sans justification élaborée. Nous devons donc faire confiance aux autres en matière de connaissance. »
Tout comme il l’avait fait pendant son doctorat, M. Bélanger donne actuellement le cours de didactique des sciences auprès des étudiants du programme de baccalauréat en enseignement préscolaire et primaire.
Poste téléphonique : 3376
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Site web:
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